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使学校育人模式更加贴近教育的本质

把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程,教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。
深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,教育引导学生立志听党话、跟党走,立鸿鹄志,做奋斗者。贯彻“八个相统一”要求,推动立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,统筹推进大中小学思政课一体化建设,提高思政岗位吸引力,建成全员全过程全方位的育人工程。
积极发展素质教育,解决好教育中存在的疏于德、少于体、弱于美、缺于劳的问题,扭转不科学的教育评价导向,扭转教育功利化倾向,使学校育人模式更加贴近教育的本质。
一要破解突出问题,巩固提升基础教育水平。支持公办幼儿园和普惠性民办幼儿园建设,切实解决学前教育普惠性资源不足问题。加快推进城乡义务教育优质均衡发展,坚持就近就便服从就优原则,鼓励探索高中、初中向县城集聚、小学向乡镇集中模式,切实解决义务教育城乡发展不平衡问题。扎实开展义务教育学校标准化建设,依法依规促进民办学校发展,切实解决基础教育公办民办不协调问题。全面落实“减负三十条”,切实解决中小学生课业负担过重问题。完善进城务工人员子女“流入地为主、公办学校为主”入学政策,加大对留守儿童、残疾儿童等特殊群体孩子的关爱力度,切实解决特殊群体学生公平教育问题。深入开展校园周边环境综合治理和师生心理健康干预,切实消除校园安全隐患。坚持德智体美劳“五育”并举,让孩子们受到全面教育、得到全面发展。
二要全面提升高等教育和职业教育质量,增强教育服务转型发展能力。支持山西大学和太原理工大学借力北京大学、清华大学对口帮扶,率先发展;鼓励其他高校与C9高校联盟加强合作,特色发展。大力推进学科专业优化调整,建强建优学科专业,加快发展战略性新兴产业急需紧缺学科专业,在建设一流院校、一流学科专业上取得突破。推动专业学位教育与职业资格衔接,开展好现代学徒制试点和产教融合型城市试点,在产教融合发展上取得突破。大力实施“1331工程”,加强关键核心技术攻关,推动重大科技成果转化,在强化高校科技创新上取得突破。制定职业培训山西标准,推动“人人持证、技能社会”建设,在完善培训体系上取得突破。
三要深化教育体制机制改革,全面激发教育发展活力。深化招生考试和教育评价制度改革,深入推进办学体制改革。创新教育管理制度,落实和扩大高校办学自主权,提升各级各类学校治理能力。深化人事人才体制机制改革,建立各级各类学校教师“能上能下、能进能出”动态调整机制,落实以增加知识价值为导向的分配政策,培养高素质教师队伍。楼阳生还对压实工作责任、加大投入力度、完善配套政策等提出要求。